摘要
随着科学技术的快速发展和广泛应用,高校教学与管理业务也逐步向数字化转型。第二课堂是对高校第一课堂的补充,具有不受时间与空间限制、形式多样等优势,相比于传统的第一课堂,更具灵活性和新颖性,越来越受到学生喜爱和高校重视,成为发展素质教育、培养创新意识及提升实践能力的重要载体。第二课堂的开展对于提高学生学习效果、培养职业技能和道德素养,以及促进学校教育教学改革与发展等有重要的现实意义,并且更利于学生全面了解自己的学习状态、发现存在的缺陷,建立更符合自身情况的个人目标,进而努力实现目标。
出处
《电气传动》
北大核心
2020年第2期I0021-I0021,共1页
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