摘要
为了提升大学生适应性教育工作水平及效果,文章首先阐述了多校区办学对大学生适应性教育的影响,然后分析了多校区办学背景下的大学生适应性的问题,最后提出了多校区办学背景下的大学生适应性教育的提高策略,包括针对不同年级学生,开展针对性的适应性教育;开展互联网线上教育;成立专门部门或机构统筹全校大学生的适应性教育;加强师生交流。
出处
《西部素质教育》
2020年第4期172-173,共2页
Western China Quality Education
基金
2018年国家级大学生创新创业训练计划立项项目“多校区大学生适应性教育研究—以赣南部分高校为例”(编号:201810407030)。
作者简介
林雨泓(1998-),女,汉族,福建福州人;董引兰(1997-),女,汉族,甘肃甘谷人;通讯作者:陈福娇(1985-),女,汉族,江西泰和人,助教,硕士。研究方向:思想政治教育。(E-mail:2367645005@qq.com)。
