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促专业共成长——幼儿园教师专业成长四部曲被引量：2

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摘要我国学前教育改革不断深入,幼儿教师的不可替代性逐渐成为社会共识,幼儿教师的专业性发展也成为教育界关注的重要问题之一。如何使幼儿教师从一名“普通人”成长为“学前教育的专业人员”,成为当今幼儿园及幼儿教师面临的一大问题。本文从幼儿园管理者的角度出发,提出推动幼儿教师专业性发展的四个策略。

作者林鹭

机构地区福建省厦门市第一幼儿园

出处《名师在线》 2020年第8期86-87,共2页 Elite Teachers Online

关键词幼儿教师专业成长教师教育

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

作者简介林鹭(1968.4-),女,福建永春人,厦门市第一幼儿园园长,高级教师,福建省中小学学科带头人。

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