基于学生视角拓展数学思维

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摘要在小学数学课堂教学中,不仅要让学生掌握数学知识与技能,更为重要的是要引导学生在学习数学知识与技能的过程中拓展他们的数学思维,这样才能有效地促进他们数学核心素养的提升。在"学为中心"的理念下,笔者认为应基于学生视角针对导学问题的设计、自主探究的引导、课堂练习的设计三个方面进行优化设计,以此有效拓展学生的数学思维。

作者刘雪钦

机构地区福建省安溪县第十一小学

出处《新教师》 2020年第1期47-48,共2页 Teachers Today

关键词数学核心素养数学思维学生视角学为中心课堂练习自主探究小学数学课堂教学有效拓展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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1马艳芳.基于创新思维培养的高中数学教学探讨[J].科学咨询,2019,0(46):129-129.

新教师

2020年第1期

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