高中生物学学科知识与学科文化的相融相生

On the mutual integration and interdependence relationship between the subject knowledge and culture of senior middle school biology

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摘要学科知识和学科文化是高中生物学课程教育不可分割的两个部分。本文在核心素养视域下解读生物学学科知识与学科文化之间的关系,分析现实教学实践中的一些问题,并举例分析教学中如何促进学科知识与学科文化相融相生。

作者薛晓红解凯彬 Xue Xiaohong;Xie Kaibin

机构地区江苏省无锡市第一中学南京师范大学教师教育学院

出处《生物学教学》北大核心 2020年第3期26-27,共2页 Biology Teaching

关键词学科知识学科文化核心素养

生物学教学

2020年第3期

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