摘要
初中化学是一门实践性极强的课程,实验课贯穿整个学科,是不可缺少的重要组成部分。随着素质教育的深入实施,初中化学的教学目标有了很大变化,更加重视对学生实验能力的培养。实验课中引入任务型教学模式,有助于促进学生思维的发展,在动手实践中掌握化学理论知识和实验原理,自行挖掘和归纳化学规律,实现理论教学与实验教学的完美衔接,更好地落实学生化学核心素养。本文首先简单介绍任务型教学模式的基本内涵,然后就任务型教学模式在初中化学实验课中的有效运用进行初步分析,以供参考。
作者简介
陆玲(1988.12-),女,江苏泰州人,本科学历,中学二级教师,泰州市教坛新秀。
