摘要
合作学习是建立小组合作关系,以小组同伴互动交流,共同达成目标。合作小组成员达到了平等、守诺、奉献和宽容,就形成小组契约精神。契约精神是社会主义核心价值观的一个本质要求,使学生认同并践行社会主义核心价值观,养成规则意识、法治观念、责任感和团队精神。在合作学习中,通过角色分工并完善规则、设计学习任务并优化操作模式、持续多元评价并突出增值评价,让学生建构知识和发展能力的同时,培育契约精神,具备现代公民必备品格。
出处
《中小学教材教学》
2020年第2期62-66,共5页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
基金
广东省教育科学“十三五”规划项目“数学生本课堂合作学习策略研究”(2017YQJK208)
作者简介
欧昌铬,广东省阳西县程村学校中学教师,广东省特级教师。
