摘要
互联网正在深刻地影响着包括教育在内的各个行业,网络在线教育得到快速发展.考察网络在线教育效果是所有相关研究的重点,而"社会临场感"是关于效果研究的一个前沿理论.基于目前网络环境及移动终端发展特点,"连通感"理论是网络在线教育效果研究被忽略的理论资源.网络在线教育效果评价的新体系建立在"社会临场感"和"连通感"关系基础上,这个体系由之前"信息维度"与"效果"的关系,拓展到"信息维度""情感维度"与"效果"的关系.
出处
《长春教育学院学报》
2019年第9期17-20,44,共5页
Journal of Changchun Education Institute
作者简介
李进,辽宁工程技术大学工商管理学院在读博士(辽宁阜新125105)。
