巧妙运用iPad 提升低年级生活适应课质量被引量：1

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摘要信息技术的快速发展与进步,带给特殊教育诸多便利。特殊教育教学课堂逐步走向信息化,i Pad的巧妙引入和运用,为优化低年级生活适应课的教学质量创造了条件和机会。作为一种辅助的信息化工具,在低年级课堂教学中的运用,需要讲究方式与方法,既要契合学科教学的需要,也要符合学生认知水平和兴趣爱好,遵循学生身心发展规律,在建构主义教学观的理论背景下,优化高质量的课堂。

作者王天阳

机构地区江苏常州市光华学校

出处《小学教学研究》 2019年第33期34-35,共2页

基金江苏省基础教育前瞻性教学改革重大研究项目“培智学校网络课程生活适应三百课的实践研究”阶段成果

关键词低年级生活适应课 IPAD 实施策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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