摘要
高校辅导员要具有稳定的心理素质、人格魅力和人文情怀,要掌握引导学生心理健康发展的策略,善于发现学生的异常心理,对于学生的异常情况要给出保护与干预;建立良好的师生关系,按照不同学生的心理特点对症下药;通过集体活动对学生展开正确的心理健康教育与引导;可在大学班级中选拔心理委员,帮助掌握学生心理动态;利用多种平台,做好心理健康教育工作,为社会输送更多身心健康的人才。
出处
《西部学刊》
2019年第20期92-95,共4页
Journal of Western
作者简介
李宇婷(1990—),女,汉族,山西朔州人,单位为山西大同大学,研究方向为高校辅导员工作、高校社会工作、心理咨询。
