摘要
嵌入式系统是一个交叉学科,涉及到计算机科学、电子科学、通信和控制学科,存在知识点众多、内容庞杂的问题。如何提高学生的嵌入式工程实践能力和设计能力,以适应嵌入式行业要求,是嵌入式系统教学面临的新课题。文中探讨了微课的设计原则和优势,结合嵌入式系统的特点,将微课用于嵌入式系统教学,解决现有嵌入式教学存在的问题。以提升学生工程实践能力为目的,对此类课程的微课设计与教学进行改革,做了有益的探索与实践。
出处
《物联网技术》
2020年第1期118-120,共3页
Internet of things technologies
基金
怀化学院教改项目(怀院发[2017]76号/40)
武陵山片区生态农业智能控制技术湖南省重点实验室项目(ZNKZ2016-07)
湖南省教育厅资助科研项目(19A394)
湖南省物联网学会华为基金项目(WW16ZZ002)
湖南省双一流应用特色学科“控制科学与工程”资助(ZNKZ2019NK002)
教育部人文社会科学研究青年基金项目(19YJC880064)
作者简介
邓小武(1973-),男,副教授,博士,研究方向为嵌入式系统、智能优化与膜计算、张量学习及工业数据分析。
