期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
例谈初中数学课堂里的提问艺术
被引量：
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
提问是一门科学、一门艺术,同一节课的同一内容教师提出不同的问题,教学效果是不一样的, 同一个问题由不同的教师以不同的方式提出来,教学效果也是不一样的.因此,教师设计问题时要把握设计的原则、策略和步骤,精心谋划,做到问题精当、难易适度、思维含量高、切入点准确.教师还要考虑学生的年龄特点、心理特点,选择恰当时机,采用适当的形式向学生提出问题,提高课堂发问的艺术性,以激发学生兴趣,活跃学生思维.
作者
张素红
机构地区
南京市中华中学上新河初级中学
出处
《数学之友》
2019年第24期28-31,共4页
关键词
激发学生兴趣
提问艺术
思维含量
教学效果
难易适度
初中数学课堂
年龄特点
恰当时机
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
5
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
3
1
张慧娟.
数学课堂提问设计[J]
.雁北师范学院学报,2001,17(6).
被引量：2
2
王振中.
把握好数学课堂提问的艺术[J]
.教学与管理（中学版）,2004(8):64-64.
被引量：5
3
杨远征.
数学中的提问艺术浅议[J]
.辽宁教育行政学院学报,1999,17(5):78-79.
被引量：1
二级参考文献
3
1
李锡毅.
浅谈课堂提问中“度”的把握[J]
.教学与管理（中学版）,2002(10):29-30.
被引量：1
2
余光明.
课堂提问三境界[J]
.教学与管理（中学版）,2002(7):54-54.
被引量：4
3
高颖勇.如何设计课堂提问[J].小学教师教与学,1996,(5):16.
共引文献
5
1
郭俊.
对南京市江宁区高中数学课堂教师提问的调查与思考[J]
.中学数学杂志,2023(3):44-48.
2
秦飞.
浅议高职高专院校学生的数学提问能力[J]
.数学学习与研究,2011(23):5-6.
3
高丽.
高中数学课堂提问的探究[J]
.语数外学习（高中版）（中）,2013(7):35-36.
被引量：1
4
吴文姬.
把握提问方式策略 提高解题教学效率[J]
.福建中学数学,2014(4):23-26.
5
陈国威.
浅谈数学课堂教学有效提问的技巧[J]
.新课程（中学）,2019,0(7):75-75.
同被引文献
4
1
王玉霞.
浅谈数学课堂提问的艺术[J]
.中学数学杂志（高中版）,2002(6):7-8.
被引量：4
2
唐辉勇.
新形势下提高初中数学课堂有效提问的策略分析[J]
.数学学习与研究,2019,0(22):93-93.
被引量：2
3
王军强.
初中数学教学中课堂提问的艺术略谈[J]
.数学学习与研究,2020(4):155-155.
被引量：1
4
林存华,郁琴芳.
课堂教学中“问题”资源的利用[J]
.教学与管理（中学版）,2004(3):51-55.
被引量：11
引证文献
2
1
袁艺.
浅议初中数学课堂提问中的现存问题和解决策略[J]
.南北桥,2020,0(6):118-118.
被引量：1
2
李益孟.
浅谈初中数学课堂教学的提问艺术[J]
.数学学习与研究,2021(3):35-36.
二级引证文献
1
1
王小军.
初中数学教学中有效提问的实践研究[J]
.课堂内外（初中教研）,2022(3):45-46.
1
张艳秋.
小学数学低年级小组合作教学探究[J]
.女报,2019(10):77-77.
2
曾城则.
外弱而内强[J]
.新读写,2019,0(12):41-41.
3
金佳缘,李语玲,李晨明.
健软四苓汤联合恩替卡韦对乙型肝炎患者脾脏厚度、血清CIV水平及水平及eGFR的影响[J]
.武警后勤学院学报（医学版）,2019,28(5):50-53.
被引量：1
4
无.
中央和国家机关行业协会商会党组织多措并举深入推进主题教育[J]
.中国社会组织,2019,0(22):6-6.
5
高月,裴丽.
云南省民政厅社会组织党委 聚焦重点 靶向发力 扎实推进主题教育[J]
.中国社会组织,2019,0(22):7-7.
6
王君,陈晓东,司艳平,魏志强.
如何让我们的写作带上学术色彩——京粤浙鲁写作教学四人聊[J]
.快乐作文,2019,0(48):4-9.
7
叶慧敏.
观察与比较:同暮异构中绘本教学策略的有效性分析——以两个“猪先生去野餐”异构活动为例[J]
.幼儿100（教师版）,2019,0(6):56-60.
8
高改萍.
提高小学生思维能力的几点做法[J]
.新作文（中小学教学研究）,2019,2(12):67-67.
9
卢继键.
灰色地带:西方中国形象话语建构带给我们的启示[J]
.军事记者,2019,0(10):41-42.
10
张珏.
现代绘本设计要素及设计特征研究[J]
.艺术科技,2019,32(15):161-162.
数学之友
2019年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
