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浅谈高职院校英语教学中的分层次教学法

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摘要世界上没有相同的一片树叶,每个人都有他的独特个性与想法,在英语教学当中,我们应当根据学生不同的个性制定不同的教学方案,尽可能发挥每个学生的潜力,这就是差异教学。本篇文章主要分析了不同学生其个性与英语学习效果的关系,强调了高职高专院校应当重视差异教学并给出了实际意见。

作者李静

机构地区重庆三峡职业学院

出处《科教导刊（电子版）》 2019年第35期221-221,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词个性差异差异教学英语学习

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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2019年第35期

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