摘要
绘本作为一种重要的传播媒介,其图像化、儿童化特点使其更容易被异域文化所接受,成为跨文化传播的重要桥梁。因此应充分认识儿童绘本阅读推广过程的跨文化传播特征,要重视绘本选择中的文化适宜性因素及图画阅读的文化教育价值,重视阅读推广内容的中华文化与海外多元文化共同呈现,重视实现绘本阅读推广形式与传播效果的有机整合,从而为我国儿童培养民族文化认同意识和拥有多元国际视野打下基础。
出处
《中国编辑》
CSSCI
北大核心
2019年第12期54-57,共4页
基金
北京市教委社科计划重点项目“跨文化传播视野下儿童图画书的文化教育功能研究”（SZ201910028014）部分研究成果
