摘要
最有价值的知识是关于学习方法的知识。通过创新能力培养可以让学生对生物形成探索和学习的动力。同时创新能力教育可以让学生学会一整套的学习方法,也能让学生的生物研究和探索意识增强,并为学生未来的学习提供一定的便利条件。在生物教学中,教师需要对相应的生物学概念、原理和本质规律进行解释和阐释,而实现这些,需要通过对学生思辨能力和知识体系进行系统化的培养,从而才能整体地提高学生的生物素养。
出处
《学周刊》
2020年第4期24-24,共1页
Learning Weekly
作者简介
王成勤(1964.8-),男,汉族,甘肃临洮人,中小学高级,研究方向:高中生物教育教学。
