摘要
文章从转变理念,准确把握全面质量管理内涵;深化认识,切实增强质量主体责任意识;建立机制,强化落实过程控制与保障激励三方面论述了树立全面质量管理理念,扎实推进"诊改"制度建设的具体策略。
出处
《西部素质教育》
2019年第23期91-92,共2页
Western China Quality Education
基金
山东省职业教育教学改革重点资助项目“高职院校专业文化建设研究与实践”(编号：2015023)
作者简介
姚原野(1969-),男,汉族,山东巨野人,副教授,硕士,淄博职业学院质量控制与绩效考核办公室主任。研究方向:职业教育,质量管理。
