摘要
中华优秀传统文化进课堂是教育教材立德树人的关键之举。通过融合出版方式推进中华优秀传统文化进职业教育课堂实践,解决传统课堂面授教学效率低、学习者满意度低等问题,促进职业院校学生素质养成、品德塑造、全面高效发展。以中华优秀传统文化概要课程开发为例,阐明融合出版方式下中华优秀传统文化教材及配套资源建设特点,总结反思中华优秀传统文化进校园的实践发现,为中华优秀传统文化概要课程进一步推广使用打下基础。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2019年第6期87-90,共4页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
