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以文化激发教师自我发展内驱力的实践研究——以潍坊工程职业学院为例被引量：1

Practical Study of Motivating Teachers’ Self-development with Culture: Taking Weifang Engineering Vocational College as an Example

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摘要文化是学校的灵魂。学校应设法为教师创造条件,建设积极向上的校园文化和教师文化,通过学校的各种文化来激发教师自我发展的内驱力,提升教师的人生观和职业观,提高教师的自我反思力和教育教学改革的执行力,加快教师的专业化发展,从而打造高素质的教师队伍,促进学生的发展,最终推动学校可持续、高质量发展。

作者张连军刘学伟曾剑 ZHANG Lianjun;LIU Xuewei;ZENG Jian

机构地区潍坊工程职业学院

出处《重庆第二师范学院学报》 2019年第6期94-97,共4页 Journal of Chongqing University of Education

基金山东省职业教育教学改革研究项目“新时代高职院校文化育人模式的探索与实践”(2019110)

关键词文化教师发展内驱力

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

作者简介张连军,教授,研究方向:高等教育学、职业教育。

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重庆第二师范学院学报

2019年第6期

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