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“互联网+”背景下，优化小学数学课堂模式教学被引量：7

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摘要 “互联网+”教育是我国教育步入信息化时代的重要标志,给传统教育注入新的活力。“互联网+”环境下,小学数学教师要提高对网络资源的利用能力,借助微课转变学生被动学习方式、借助网络引领学生开展自主合作探究学习、借助课件运用任务型教学模式,增强课堂互动,在信息技术辅助下构建起全新教学模式,优化课堂教学。

作者刘娟

机构地区山东省临沭县临沭街道第四小学

出处《中国农村教育》 2019年第29期118-119,共2页

关键词信息技术辅助小学数学教师任务型教学模式课堂互动模式教学引领学生小学数学课堂课件运用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中国农村教育

2019年第29期

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