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“教学做”一体化教学模式在图形图像处理课程中的实践

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摘要随着教学改革发展,目前在教学中一直倡导结合教学新理念新技术新方法,构建高效学习课堂,比如“教学做”一体化教学模式,将理论学习与实践应用结合起来,不仅能够促进课堂教学结构更加科学合理,而且更能促进学生综合能力的建设。图形图像处理课程强调学生多参与实践,所以在实际教学中与“教学做”一体化模式有很好的契合性。本文结合该模式在课程中具体应用的积极意义,详细探讨应用推动策略,希望对教师课堂教学有一定的借鉴作用。

作者陆煦

机构地区安徽淮北煤电技师学院安徽矿业职业技术学院

出处《神州》 2019年第33期116-116,共1页

关键词 “教学做”一体化图形图像处理课程实践应用

分类号 I [文学]

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神州

2019年第33期

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