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应用型本科院校《微观经济学》教学探讨——以广东理工学院为例

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摘要微观经济学由于内容抽象性、曲线多、研究方法多的特点,使得学生们在学习经济学时面临一些困难.同时应用型本科院校在微观经济学的教学时也存在着照本宣科、理论联系实际少、考核方式单一等不足.针对这些问题,本文提出一些建议,如案例教学法、引导教学法、雨课堂教学等.

作者陈凤香

机构地区广东理工学院会计学院

出处《中国乡镇企业会计》 2019年第11期285-286,共2页

基金广东理工学院质量工程项目“财务管理专业教学团队”（项目编号：JXTD2016003）

关键词微观经济学抽象数学曲线案例教学法雨课堂引导教学法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中国乡镇企业会计

2019年第11期

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