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利用科学亲验活动,促使幼儿主动建构认知

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摘要幼儿科学亲验活动,是教师以幼儿为主体,让幼儿在接触大自然的事物的过程中自由探索、自我学习、自我发现的学习活动过程。教师要给幼儿创设可以探究的科学环境,丰富幼儿探究材料,满足幼儿日益增长的物质需要。同时教师应立足于幼儿实际生活,让幼儿发现生活中有趣的科学现象,激发幼儿对科学活动的兴趣。

作者冒亚梅

机构地区江苏省如皋高新区实验幼儿园

出处《教育界（教师培训）》 2019年第10期147-148,共2页 Education Circle

关键词科学探索亲验材料

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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教育界（教师培训）

2019年第10期

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