摘要
本文以广西职业技术学院为例,论述高职院校创新创业教育质量评价体系构建。从创新创业教育质量评价体系的建立有助于找出当前创新创业教育的不足、创新创业教育质量评价体系的建立为创新创业教育指明了方向、创新创业教育质量评价体系的建立可以起到有效的激励作用等方面分析高职院校构建创新创业教学质量评价体系的意义;从学生、高等院校、社会等方面构建基于全面质量管理的全方位、多角度、全过程的创新创业教育评价体系,以提高高职院校创新创业教育的质量。
出处
《广西教育》
2019年第27期39-40,95,共3页
基金
2018年度广西职业技术学院课题“面向创业能力培养的市场营销专业实践教学课程体系研究——以店长班为例”(183104)
2017年度广西职业技术学院课题“基于创业倾向的高职院校学生创业培养体系构建——以广西职业技术学院为例”(172201)
2016年度广西职业技术学院课题“高职电子商务专业创新创业课程体系构建与实践研究”(16JG15)
作者简介
李爱雄(1982—),男,广西职业技术学院讲师,管理学硕士,研究方向:市场营销、消费者行为、电子商务。
