摘要
家长学校是家长接受家庭教育指导的最普遍和最重要的渠道。通过对CNKI数据库“家长学校”的文献分析,借助Citespace的高频词共现、聚类、突变值与时序图分析我国家长学校研究的脉络演进、研究热点与研究领域。我国家长学校的研究伴随改革开放而产生,经过21世纪初理论研究者与实践者的积极行动期,迎来十八大以来的研究黄金期。家长学校研究热点集中在学校家长学校、社区家长学校以及家校合作的现状、问题与策略研究。形成了家校合作、妇女组织、家长素质、农村家长学校、幼儿园、网上家长学校等研究领域。但高质量文献较少,学理支撑薄弱,指导效果和管理体制研究仍不明确。建议今后研究注重家长学校的满意度与管理体制调查,在实践基础上扎根家长学校的学术理论研究。
出处
《中国成人教育》
2019年第17期14-18,共5页
China Adult Education
作者简介
李海云(1977-),女,山西师范大学教育科学学院副教授,华东师范大学教育学博士,硕士研究生导师,研究方向:家庭教育与教育基本理论;刘潞(1994-),女,山西师范大学教育科学学院硕士研究生,研究方向:家庭教育与教育基本理论。(山西临汾041004)。
