摘要
高职院校作为社会财富生产和精神财富创造的重要组织之一,同时,兼具高素质技术技能人才培养、科学研究和社会服务等多项职能[1]。在协调发展理念下,高职院校不仅要培养出专业技术技能强的人才,更应该把学生培养成有一定特长并能够自我发展的高素质人才,以满足个人成才的需求。通过对贵阳市部分高职院校精准扶贫工作的调查,发现相关高职院校在对贫困学生进行帮扶的过程中,主要存在思想帮扶欠缺、经济帮扶体制不完善和技术技能帮扶不足等困境,在全面发展理念下高职院校应建立以思想教育为引领、以经济帮扶为保障、以技术技能帮扶为核心的精准帮扶路径,促进贫困学生全面发展。
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2019年第3期9-13,共5页
Journal of Chongqing College of Electronic Engineering
作者简介
谭政华(1983-),男,贵州省江口人,学士,贵州职业技术学院,讲师,研究方向:思想政治教育、职业教育.
