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小学语文读写结合教学的探索
被引量：
3
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摘要
阅读与写作是小学语文教学中最为重要的教学内容,阅读是思想认知的语言输入,写作是思想认知的语言输出,教师应鼓励学生阅读与写作结合,通过读写结合的形式来促进输入向输出的转化,进一步提高学生的读写能力,进而提高学生的语文素养。
作者
景生梅
机构地区
甘肃省酒泉市北关小学
出处
《学周刊》
2019年第23期131-131,共1页
Learning Weekly
关键词
小学语文
读写结合
语文素养
以读带写
分类号
G62 [文化科学—教育学]
作者简介
景生梅(1968.9-),汉族,甘肃玉门人,一级教师,研究方向:小学语文教学。
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