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“PDCA循环”在园林专业技能教学中的应用
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摘要
中职学校学生具备精湛的专业技能是重要的核心素养之一。绍兴财经旅游学校在园林专业技能教学中,采用“PDCA循环模式”开展学生的技能教学,通过Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Act(处理)的顺序进行专业技能教学质量管理,让学生真正熟练掌握专业实用技能。
作者
林慧
机构地区
绍兴财经旅游学校
出处
《职业》
2019年第18期79-80,共2页
Occupation
关键词
PDCA循环
专业技能教学
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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