摘要
混合教学模式是信息化背景下传统教学模式的传承与更新。它的核心就是要将传统课堂教学和在线学习的优势结合起来,培养学生主动学习、创造性学习的良好习惯,激发学生的学习兴趣并有效提高学生的学习效果。针对地方高校混合教学模式的应用现状提出转变观念,以学生为主体,让课堂教学"动"起来;运用多手段让课堂"活"起来;积极引导,增强学生学习的主动性;学校出台相应的政策、制度,积极推进混合教学模式的实施;探索传统教学与网络教学相互融合的最佳教学模式;尝试采用"过程性"评价方式的应对措施。
出处
《大学教育》
2019年第7期40-43,共4页
University Education
基金
陕西省教育厅教改项目:地方高校利用网络优质资源提升本科教学质量的探索与实践(项目编号:15BY58)
作者简介
杨东风(1973-),男,陕西咸阳人,硕士,延安大学数学与计算机科学学院副教授,研究方向:软件工程,数据挖掘。
