摘要
为了促进我国法治教育的发展,培养学生的现代化法制意识,文章首先讨论了法治教育的性质争论与界定,然后探讨了法治教育进行合理定位的原因,包括法治教育地位不断提升,是现代国家法治化的要求;法治教育的地位独立,是国家教育发展的需要;法治教育的体系完整,是法治教育本身系统化的需要,最后提出了构建我国学校"法育"体系的设想。
出处
《西部素质教育》
2019年第10期35-36,44,共3页
Western China Quality Education
基金
2015年度广西高校思想政治教育理论与实践研究课题"‘法治中国’背景下大学生法治教育研究"(编号:2015LSZ030)
作者简介
谭趁尤(1979-),男,壮族,广西平果人,讲师,硕士。研究方向:刑事诉讼法,证据法,法治教育。
