摘要
近年来随着高校的不断扩招以及篮球运动作为高校一项重要的公共必修课,给广大高校篮球教师带来了不小的压力。在公共篮球课中,学生的身体素质存在比较大的差异,篮球基础水平参差不齐,因此出现在篮球公共课中学生自身的学习和理解能力差距很大。如何让学生在最短的时间内掌握并能应用于实践,是高校教师在篮球公共课中亟需解决的问题。我国传统教学忽视集体性的教学策略,忽视学生团结协作的能力。通过什么样的教学方法提高和改善学生在学习篮球课中的成绩,是高校篮球教师应该解决的问题。在篮球公共课中采用分组教学,不但可以使学生突出自己的学习优势,体现自身的特长,而且有利于学生综合能力的提高。
出处
《文体用品与科技》
2019年第8期145-147,共3页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
基金
河南省教育厅人文社会科学研究一般项目资助(项目编号:2019-ZZJH-460)
作者简介
刘岗生(1985-),男,河南南阳人,研究生,讲师,研究方向:篮球教学。
