摘要
当前,学生语文学习中普遍存在着“写作难、难写好”的现象。《语文课程标准(2011版)》中明确指出:“教师应努力改进课堂教学,注重听说读写之间的有机联系,加强教学内容的整合,统筹安排教学活动,促进学生语文素养的整体提高。”语文课文中蕴藏着丰富的读写结合资源,在教学中,以“文”为突破口,关注学生写作意识的培养,重视学生写作训练的落实,从而全面促进学生语言文字的训练和习作能力的培养。
作者简介
单晓敏(1978.10-),女,汉族,就职于山东省东营市胜利振兴小学,小学一级教师,从事小学语文教学工作和研究。
