摘要
小学统编教材《道德与法治》的编写是按照儿童的生活路径,以儿童成长与发展的生活逻辑为核心设计的。它旨在以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。为提高小学道德与法治课堂教学的有效性,有必要深入了解其与儿童成长的关联。在此,结合《道德与法治》教材与课堂教学实践,就以下四方面的关联进行探讨。
出处
《基础教育参考》
2019年第1期73-74,共2页
Basic Education Review
作者简介
杨俏彦,广东省广州市越秀区大南路小学教导主任,E-mail:820824366@qq.com
