摘要
本文以东三省及内蒙地区主要医学院校为研究对象,探讨不同医学院校对素质教育的重视程度,是否有专门的第二课堂机构设置,在素质教育模式上有哪些相同相通之处,素质教育投入、教育教学管理、活动设置上的差异性,差异产生的原因分析。先进经验的可借鉴程度及医学院校各项活动联动可能性分析。
This paper takes the major medical schools in the three provinces of the northeast and Inner Mongolia as the research objects,and discusses the different degrees of emphasis on quality education in different medical schools.Is there any special second class institution setting?What are the similarities in quality education model? The difference of quality education input,education teaching management and activity setting,and the reason for the difference.The reference degree of advanced experience and the possibility analysis of joint activities in medical colleges.
作者
康永秀
吉丽君
Kang Yongxiu;Ji Lijun(Jinzhou Medical University,Jinzhou 121002,China)
出处
《锦州医科大学学报（社会科学版）》
2019年第1期33-35,共3页
Journal of Jinzhou Medical University(Social Science Edition)
基金
锦州医科大学学生工作科研项目"医学院校素质教育模式初探"(编号:xsgzkt201802009)的研究成果
关键词
医学院校
素质教育
模式
medical colleges
quality education
model
作者简介
康永秀,女,1984年生,黑龙江齐齐哈尔人,文学硕士;吉丽君,女,1986年生,辽宁北票人,讲师,文学硕士。
