期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

情智相融再创复习课堂新景象

在线阅读下载PDF

导出

摘要复习课是初中物理课堂中最为常见的一种课型,复习课从表面上分析,一节复习巩固的课,而从价值上看,它却起到承前启后、温故知新的效果.它不仅从知识与技能层面服务于相应内容的全面掌握,还从能力与方法层面,促进学生站在更高更广的角度来审视相应的复习内容,从而促进学生学习能力的提升.笔者倡导在复习课堂中实现情智相融的方法,达成学生复习效果和学习能力双重提升.

作者孙学峰

机构地区江苏省泰州市姜堰区实验初中

出处《数理化解题研究》 2018年第32期64-65,共2页

关键词复习初中物理能力效果

分类号 G632 [文化科学—教育学]

作者简介孙学峰(1979.9-),江苏省泰州人,本科,中学一级教师,从事初中物理教学研究.

引文网络
相关文献

参考文献2

1张继.如何在物理复习课教学中培养学生的核心素养——以“动量和能量的综合问题:物块+滑板模型”为例[J].西部素质教育,2017,3(21):74-75. 被引量：4
2束长剑.例谈化学复习课中知识网络的生成策略[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2016(12):55-56. 被引量：2

二级参考文献2

1顾明远.核心素养：课程改革的原动力[J].人民教育,2015(13):17-18. 被引量：198
2彭前程.积极探索基于核心素养理念下的物理教学[J].中学物理,2016,0(2):1-2. 被引量：242

共引文献4

1丁丽娟,胡炳元.基于视频资源支持的习题讲评促进高中生物理核心素养发展——以两道“向心力实例分析”的习题讲评为例[J].中学物理,2018,36(3):33-35. 被引量：1
2陈华晖.高中物理教学中渗透核心素养的培养[J].新课程,2018,0(24):198-198. 被引量：1
3孙阳.浅谈高中化学复习中以题型为核心的知识网络构建[J].求知导刊,2020(15):28-29.
4李士轲.高中物理章末复习课对物理学科核心素养的落实——以《万有引力与航天》为例[J].物理教学探讨,2021,39(8):7-10. 被引量：3

1何海燕.浅谈情境教学在初中英语复习课堂中的应用[J].考试周刊,2019,0(2):120-120. 被引量：1
2谭惟丹.分析高中生物教学中概念图的应用[J].东西南北（教育）,2018(24):222-223.
3肖淑芹.久”别重逢[J].班主任之友（中学版）（上半月）,2018,0(12):61-61.
4黄琳.浅谈如何提升高中语文复习教学效率[J].考试周刊,2019,0(1):51-51.
5许金芝.校园足球骨干教师国家级专项培训模式的创新研究[J].山东体育科技,2018,40(5):75-79. 被引量：1
6张霄,康琪,丁邦平.科学类与科学教育类硕士生科学教育目的观差异的现象图析学研究[J].现代大学教育,2018,0(5):72-83. 被引量：2
7纪锦望.浅析中考英语的高效复习教学策略[J].考试周刊,2019,0(4):102-103.
8李仲伟.初中英语单项选择题的解题技巧初探[J].新一代（理论版）,2018,0(18):133-133.

数理化解题研究

2018年第32期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部