摘要
《电工电子技术》作为非电类专业的一门基础课程,由于其知识抽象,内容复杂,并且如今的高职学生学习能力差,对学习专业性较强的专业课程,难免会感到不适应。都认为这门课很难学,甚至厌学。如何让学生对该课程产生兴趣,并高效的学习它,是专业课老师迫切需要解决的问题。基于此,笔者结合自己的授课经验,针对如何激发学生学习《电工电子技术》课程兴趣,提出一些建议。
出处
《南方农机》
2018年第23期266-266,268,共2页
作者简介
赵大勇(1990-),男,江苏昆山人,本科,助教,研究方向:电气自动化技术专业教学。
