摘要
在信息技术发展和教育教学改革的新形势下,名师工作室的运行也需要改革与创新。从名师工作室运行模式的视角,以吉林省为例,名师工作室构建了主题研修模式、联合教研模式、"互联网+"模式、教学开放模式等四种特色化运行模式,每种模式的背后都有自身的设计理念与理论支撑,并有具体的实施步骤与操作策略。
出处
《中小学教师培训》
2018年第12期13-16,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
2016年度吉林省教育科学"十三五"规划课题"‘互联网+’背景下的教师培训课程设计与实施方式一体化研究"(项目编号:GH16639)
作者简介
王姣姣,博士,副教授,研究方向:课程与教学论、教师培训。
