摘要
当前少数地方的红色教育出现"走过场"的形式主义现象,学习者的价值观偏差是红色教育形式化的根本原因。根据英格尔哈特的后物质主义理论,学习者的"物质主义"价值观难以与老一辈革命家的"精神主义"价值观产生共鸣。我们需要大力弘扬社会主义核心价值观,使社会主义核心价值观公民个人层面的"爱国、敬业、诚信、友善"倡导充分发扬,促使"物质主义"价值观和"精神主义"价值观产生共鸣,即弘扬社会主义核心价值观是红色教育形式化的破解之路。
出处
《领导科学论坛》
2018年第5期19-21,共3页
The Forum of Leadership Science
作者简介
李振英,中共湖南省委直属机关党校行管与法学教研室讲师,硕士。研究方向:党政干部领导学、行政管理学。
