摘要
对听障儿童而言,有趣的、贴近生活的手工制作是孩子们非常喜欢的活动.本文依据孩子们在手工制作中对观察能力、动手能力的培养与锻炼,探究康复训练中对听障儿童听觉目标、言语目标、语言目标、认知目标、沟通目标如何在手工制作过程中得以很好地实现,为听障儿童的康复训练提供一些参考.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2018年第10期167-168,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
赤峰学院科研服务地方项目:特校学生身心康复与技能培养创新应用研究(cfxyfd201714)
