摘要
SPOC倡导的线上+线下混合式教学模式把大量基础知识放到了课堂之外的线上自主学习之中,然而,为成人学生授课的教师却面临着较之于传统课堂教学更繁重的工作任务。本文结合SPOC混合教学开展的各环节,分析了成人高等教育中教师所需要承担的具体工作内容,总结了现今SPOC教学模式下成教教师所扮演的6种新角色,为其如何应对"互联网+"时代带来的职业挑战指明了努力的方向。
出处
《中国成人教育》
2018年第17期134-137,共4页
China Adult Education
作者简介
齐灿(1985-),女,硕士,河北科技大学外国语学院大外二部讲师,研究方向:应用语言学、教育学;闫旭东(1987-),女,硕士,河北科技大学外国语学院商务英语系讲师,研究方向:语用学、外语教学。
