摘要
南京国民政府时期,官方向边疆学生提供了一系列优待政策,以便鼓励和帮助他们前赴内地接受高等教育。这种做法并非仅仅着眼于教育层面,更重要的在于安抚边疆的政治需要;因此,在这一过程中,官方根据时局的变化不断调整着"边疆学生"的所指范围。然而,边疆学生薄弱的学习基础和大量的冒籍现象严重地影响了培养效果。这种情况表明,只有在边疆地区大力推进基础教育事业的发展,才是培养高层次人才的治本之策。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2018年第10期97-102,共6页
Higher Education Exploration
作者简介
刘巍,安徽财经大学财政与公共管理学院讲师,历史学博士。
