摘要
随着改革步伐的加快,教育课程也发生了翻天覆地的变化,教育理念也在发生转变。教育事业的不断发展对学校和老师提出了更高的要求和全新的挑战,汽车教学也在其中。现阶段,我国在汽修教学方面存在着许多问题,这在一定程度上降低了教学质量和效率,阻碍着汽车教学的发展。行为引导式教学是教师教学中常用的方法,在教师教学中得到了广泛的应用,更好的解决了汽车教学中存在的问题。
出处
《汽车与驾驶维修》
2018年第6期134-134,共1页
Auto Driving & Service
作者简介
张科,硕士,助教,研究方向为汽车系统动力学、车辆振动特性分析优化。
