摘要
音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动。它能唤醒人的音乐感觉。那么.怎样在中学音乐欣赏课中唤醒学生的音乐感觉呢?这欲要靠中学音乐教师按照新的课程理念,充分调动学生的耳、眼、手等感官来感受音乐。从而引导出学生丰富的敏感性那么,作为音乐教育者如何上好音乐欣赏课呢?我认为要从课内外多方面启迪学生感受音乐、产生情感共鸣并引导学生探究音乐作品内涵。首先用这堂课的主题音乐把学生的注意力引人音乐课堂,让学生产生一种神圣、奇妙的殿堂般的感受。教师紧接着再趁热豹铁。让学生随心所欲地用各种方式来表达展现心中的最原始的情绪体脸。表达的形式可以多种多样。不拘一格。接下来。教师一边让学生复听音乐作品,一边用生动的语言简介作品背景。从而揭开它的神秘面纱,让学生领会每一首音乐作品都不是无缘无故产生的,它的背后都有一段动人的史故。例如本人在初一“鉴赏与感受—中国民歌”,这一单元欣赏课的教学中,通过阐迷中国民歌几千年来历经各个朝代发展演变的历史,让学生了解我国的民歌是民族艺术遗产中的瑰宝。从古至今,民歌一直紧密地伴随着人民,表达着他们的思想、意志、愿望、忧愁和欢乐,记录着他们的历史。在民歌中闪烁着劳动人民智慧的光芒。
