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运用“微课”辅助中小学美术教学的实践分析

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摘要中小学美术教学中,运用“微课”辅助教学,不仅是教育事业的发展要求,也是新课程标准的要求,更是学生高效学习的要求。文章分析了中小学美术教学中“微课”的运用意义,探讨了“微课”运用在中小学美术教学中的策略,形成了对“微课”和中小学美术教学的进一步了解,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。

作者董玉燕

机构地区浙江省苍南县矾山镇第二小学

出处《小学时代》 2018年第8期93-93,共1页 PrimarySchool Times Press

关键词 “微课” 中小学美术教学实践应用

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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小学时代

2018年第8期

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