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教学反思促进教师专业发展的校本实施策略

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摘要 教育部新颁布的《义务教育学校管理标准》,在引领教师专业进步方面提出了许多新要求,本文通过对教师的教学反思分析,梳理了教师教学的现状,提出了解决问题的对策。
作者 周继莉
出处 《教书育人(校长参考)》 2018年第5期42-43,共2页
基金 河南省基础教育教学研究项目,项目名称为:提高教师教学反思能力的实践研究,项目编号:JCJYC17250170
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