摘要
通过调查了解到初中信息技术课程教学中利用微课具有必要性和可行性,针对初中信息技术课程考核方式,设计制作了微课,探索了初中信息技术课程中利用微课辅助学生学习的方式。采用实验法,对初中信息技术课程中利用微课开展教学的效果进行了分析,发现连续使用5周的微课教学后,学生按时完成作业的人数增多、教师用于个别辅导时间减少,课堂教学效率提高,学生和教师对于教学中利用微课持积极的态度。
出处
《中国教育信息化》
2018年第8期28-30,共3页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
山西省教学改革项目"‘现代教育技术’公共课课程建设研究"(晋教高[2013]16号)项目资助
