摘要
2014年,国家教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次提出了"核心素养体系"的概念。在此指导意见下,专家们提出了中学英语学科的核心素养:语言能力、文化品格、思维品质、学习能力。其中,语言能力强调学生能进一步发展语言意识和英语语感,有效使用口、笔语传递意义和进行人际交流。培养学生核心素养的立足点是教师具体的教学工作。而语言教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。为此,本文对中学英语语感的培养策略进行了研究,以期使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自觉、自愿的乐事,最终提高英语的综合能力。
出处
《理论观察》
2018年第2期152-154,共3页
Theoretic Observation
作者简介
宋红薇（1977—），女，江苏沭阳人，硕士研究生，中学高级，研究发向：中学英语课堂教学管理，班主任专业发展，教育教学管理。
