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高中生数学学习策略与自主学习研究
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摘要
高中阶段的学习相对初中而言,不仅知识量大幅度增加,同时还对学生能否将所学相关知识举一反三灵活运用要求更为严苛,尤其是高中数学科目。高中数学对学生的逻辑思考能力、逆推能力等方面的要求极高,因而引起众多高中学生的重视。该文联系自身的数学学习经验,对高中生数学学习策略以及如何自主学习作了相关探究、分析。
作者
姜越航
机构地区
大安市第一中学校
出处
《神州》
2018年第11期75-75,共1页
关键词
高中数学
自主学习
学习策略
探究
分类号
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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