摘要
目的:分析体验式教学法在高中音乐课教学中的应用效果。方法:以我省市随机抽取6所高中学校作为调查目标,在每所高中学校中随机抽取5个高中一年级班级的学生作为调查对象,即实验组,在音乐课教学过程中应用体验式教学法;另在每所高中学校中抽取5个高中一年级班级的学生作为对照组,在音乐课教学过程中应用常规教学方法。结果:实验组学生的音乐学习兴趣评分、音乐知识掌握程度、音乐实践表达能力均显著优于对照组。结论:体验式教学法在高中音乐课教学中的应用可明显地活跃课堂气氛,提高学生对音乐的欣赏及鉴赏能力,从体验交流中更深刻地了解音乐的本质,进而提高高中音乐课的教学效果。
出处
《北方音乐》
2018年第3期191-191,共1页
Journal of the Northern Music
作者简介
张强(1983—),男,江苏徐州人,毕业于南京艺术学院,本科,中学一级教师,淮安市新马高级中学,研究方向:音乐教育。
