摘要
在基础教育阶段的语文课程中开展教育戏剧有助于培育学生的核心素养。研究探讨了教育戏剧在促进学生语言发展中的功能价值以及四条实施路径,分别是故事戏剧化、专家外衣、读者剧场、排演室,为开展教育戏剧教学提供了思路和启示。将教育戏剧融入语文课程,有助于学生体验文化,提升口语交际能力,深化学生对戏剧文学的理解,回应核心素养的时代要求。
On the basic education stage,educational drama can cultivate students'core competencies in Chinese Curriculum.This article introduces the function of educational drama in promoting language development and four teaching approaches,which include story dramatization,expert approach to education,readers’theatre and rehearsal room.Educational drama helps students to experience culture,improve communication skills and understand play well.
作者
池夏冰
董蓓菲
CHI Xia-bing;DONG Bei-fei(School of Teacher Education, East China Normal University, Shanghai,200062, China)
出处
《基础教育》
CSSCI
北大核心
2017年第6期58-66,共9页
Journal of Schooling Studies
基金
上海市哲学社会科学规划教育学项目
上海市教育科学重点课题"上海语文课程改革30年:课程文化的承继
嬗变与创新研究"(项目编号:A1307)
华东师范大学研究生科研实践创新项目"教育戏剧在传统文化体验与传承中的功能与路径"(项目编号:YKC17018)
关键词
教育戏剧
语文课程
功能
路径
educational drama
Chinese curriculum
teaching functions
teaching approaches
作者简介
池夏冰，华东师范大学教师教育学院博士研究生。通讯作者：池夏冰，E-mail：chixiabing@126.com;董蓓菲，华东师范大学教师教育学院教授
