求异比较:让言语智慧浮出水面

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摘要求异比较是一种很实用的阅读策略，有利于学生拨开语言迷雾，探看言语智慧。求异比较，应评估可比性，筛选可比点，主要有模仿、回眸、内联、外引、改动等教学路径。在培养这一阅读习惯的同时，教师还应将言语发现和言语运用结合起来，促进语识力向语用力的转化。

作者周飞

机构地区江苏省苏州工业园区青剑湖学校

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2017年第4期50-52,共3页

关键词求异比较言语智慧发现

1黄娇燕.品味语言,关注学生的言语表达[J].作文成功之路（中考冲刺）,2017,0(9):35-35.
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3曹晋.天降飞龙战共工[J].军工文化,2017(B09):84-85.
4方江顺,王贤书,杨志国,程征海,曹红宾,李鑫,高飞飞,刘叶.微创颅骨钻孔引流治疗小儿急性硬膜外血肿的临床效果[J].临床小儿外科杂志,2017,16(4):395-398. 被引量：8
5郝永.汉唐京都大赋都址观及其铺陈表达[J].贵州社会科学,2017(10):28-34. 被引量：1

教学月刊（小学版）（语文）

2017年第4期

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